إذا كان للرضع سمة عامة ، فيجب أن تكون هذيانهم. خلال الأشهر الأولى من حياتهم ، تتفاعل تفاعلات الأطفال معنا بشكل أساسي إلى سلاسل من ba ، ga و da ، تتخللها الغرغرة العرضية أو التوت الرطب.
لكن هل هذه السلسلة العشوائية من الأصوات تخدم أي غرض - بخلاف الترفيه عن الآباء المحاصرين وتغذية مقاطع الوسائط الاجتماعية الرائعة؟ كشفت مجموعة متزايدة من الأبحاث على مدى العقود القليلة الماضية أنه ، على الرغم من أنه قد يبدو غير منطقي ، إلا أن الثرثرة لدى الطفل تضع في الواقع الأساس لتطوير اللغة في الحياة اللاحقة.
وسط المشهد الصوتي المتنوع للهدوء والغرغرة والضوضاء العشوائية الأخرى التي يصدرها الأطفال ، يتم التعرف على الثرثرة على أنها فئة مميزة من الأصوات التي تبدأ في حوالي 6 إلى 8 أشهر من حياة الطفل. وقالت كاثرين لينغ ، باحثة اللغويات في جامعة كارديف في المملكة المتحدة ، والتي تركز على تنمية اللغة المبكرة عند الرضع ، إنه يمكن تعريفها على أنها "إنتاج مقاطع متكررة تشبه الكلام". وقد لخصت قائلة: "بابل هي بداية تعلم الأصوات التي يمكن استخدامها في الكلام".
يمكن ملاحظة Babble أيضًا بما يكفي بحيث يلاحظ أي شخص يهتم بأصوات الطفل عندما يبدأ ، وفقًا لمارلين فيهمان ، أستاذة اللغة والعلوم اللغوية في جامعة يورك في المملكة المتحدة ، التي كتبت العديد من الكتب حول تطوير اللغة: "إنه تغيير حاد حقًا يمكن للبالغين التعرف عليه. لا يجب أن تكون لغويًا لتتعرف عليه".
ومع ذلك ، فإن القدرة على اكتشاف المراحل المختلفة التي تتكشف فيها الثرثرة قد تتطلب استماعًا أوثق. في البداية ، سينتج الأطفال مجموعة من الحروف الساكنة المختلفة التي يطورون عادة تكرارها بشكل إيقاعي. بعد فترة وجيزة ، سيقصرون عادةً مخزونهم الاستكشافي على حرف واحد أو اثنين فقط يبدأون في تكراره بشكل متكرر - كما هو الحال في "babababa!" أو "dadadada!" قال لينغ لعلوم الحياة. قال فيهمان: "يبدو أن وجود زوجين من الحروف الساكنة المختلفة التي يمكنك إنتاجها في الإرادة شرط مسبق للبدء في فعل الكلمات". "إنه نوع من التنبؤ لكونك قادرًا على التحكم في أشكال الكلمات ، بحيث يمكنك إنشاء الكلمات التي سيتعرف عليها الناس."
في هذه المرحلة ، يبدو أن الأطفال يؤدون هذه الأوتار المقطعية الطويلة كنوع من السلوك الحركي الانعكاسي ، دون الاعتراف بقيمتها العملية. ولكن سرعان ما تتحول هذه الأوتار إلى تعبيرات أقصر وأكثر قصًا تبدأ في تشابه الكلمات. هذا شيء استكشفت فيه فيهان بعمق خلال مسار بحثها. يُعتقد أن هذا التحول مدفوع بوعي الطفل المتزايد بالكلمات التي يتحدثها الكبار من حولهم - ورغبتهم في تقليدهم. قال فيهمان لـ Live Science: "الكبار مثل الآلهة في عالمهم ، الناس الذين يوفرون الراحة والدفء والتحفيز الاجتماعي. لذا فإن الدافع الكبير للطفل هو أن يكون مثل البالغين".
من المثير للاهتمام أن الأبحاث تظهر أن الأطفال الصم يبدأون أيضًا في الهذيان مثل السمع. لقد تأخر قليلاً. لكن هذا التقدم يتوقف عند المرحلة التي يبدأ فيها صوت الثرثرة ليبدو أشبه بالكلمة ، لأن الأطفال الصم لا يمكنهم سماع كلمات الكبار الذين يحاولون عادة تقليدها. وأوضح فيهمان أنه عند سماع الأطفال ، بعد بضعة أشهر أخرى من ممارسة هذه المقاطع الأقصر ، "اختاروا أشكال الكلمات التي تشبه الثرثرة التي يستطيعون إنتاجها". يصبح هذا الجسر الأساسي الذي يجهزهم لبدء تكرار الكلمات التي يسمعونها غالبًا - الكلمات التي قد يدركون أنها مرتبطة بشيء ما أو تؤثر على مستمعيهم. (فكر: "uh-oh" و "bye-bye.")
عند هذه النقطة - عادة ما بين علامة 10 إلى 15 شهرًا - سيضع الأطفال مجموعة من الكلمات الثرثرة والمكونة بالكامل. قال فيهمان إنه بحلول الوقت الذي لديهم فيه ذخيرة من 20 إلى 30 كلمة يتحدثون بها بانتظام ، فإن ما يفعلونه ربما يكون أقل تحديدًا على أنه رطانة وأكثر على أنه كلام.
وإذا كان لديك أي شكوك حول التأثير العميق للثرثرة على تشكيل اللغة ، فهناك العديد من الدراسات الرائعة التي أثبتت أهميتها. على سبيل المثال ، الأطفال المبتسرون الذين أُدخلت عمليات ثقب القصبة الهوائية في رئتيهم لمساعدتهم على التنفس غير قادرين على إصدار أصوات الثرثرة مثل الأطفال الأصحاء. ولكن أظهرت الأبحاث أنه عندما تتم إزالة قطع القصبة الهوائية هذه ، سيبدأ الأطفال في الرثاء - حتى لو كان ذلك بعد عدة أشهر من بدءها. قال لينج: "ما زالوا يمرون بفترة من الثرثرة قبل أن يبدأوا في إنتاج الكلمات. إنهم يرتادون نوعًا ما" ، مسلطًا الضوء على أهمية الثرثرة في وضع أسس الكلام.
وبالمثل ، فإن الأطفال الذين يعانون من ضعف السمع والذين يتلقون غرسة القوقعة الصناعية لمساعدتهم على السمع مرة أخرى سيبدأون قريبًا في الهذيان ، كما لو أنهم يحاولون اللحاق بكل شيء فاتهم. قال لينغ: "بشكل أساسي ، إذا فكرت في الأمر ، فهو مثل التمرن على الأجزاء المختلفة من الكلمات التي ستستمر في إنتاجها. هناك شعور بإعداد نفسك لإنتاج الكلمات".
إذن ما هي الوجبات الرئيسية من كل هذا؟ بما أن الثرثرة هي نقطة انطلاق للغة ، فيجب تشجيعها من خلال الكثير من التواصل مع الأطفال. وبينما قد يعتقد بعض الناس أن تلاوة شكسبير أفضل لنسلهم ، إلا أنك ستفعل ذلك أيضًا مع القليل من حديث الطفل. "غالبًا ما يقلق الآباء ، هل من السيء استخدام حديث الطفل؟ ليس هناك ضرر ، طالما أنك تواكب نمو طفلك ، وأنه كلما فهموا أكثر ، فأنت تتحدث بطريقة أكثر تعقيدًا قليلاً ، قال فيه ".
وبالمثل ، بالنسبة للآباء العاملين الذين قد يشعرون بالقلق بشأن تأثير جداول الضغط والتعب على جودة وقتهم - وبالتالي محادثتهم - مع أطفالهم ، فإن لينغ لديه وجهة نظر مثيرة للاهتمام للمشاركة. تشير الأبحاث الناشئة إلى أنه طالما أن شخصًا ما يتحدث إليهم - سواء كان مقدم رعاية آخر ، أو جد أو شقيق - فإن الأطفال سيستفيدون. قال لينغ: "يمكن للأطفال أن يكونوا أكثر مرونة من حيث ما يعتمدون عليه كتأثير". "من المعروف أن التفاعل الفردي مع الآباء مهم ، ولكن التفاعل مع مجموعة أكبر من المتحدثين يمكن أن يدعم أنواعًا أخرى من التعلم."
